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虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的五大功能

更新時(shí)間:2018-06-20      點(diǎn)擊次數(shù):2685
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的五大功能
(1)全面地針對實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程及常規(guī)教學(xué)課程的需要進(jìn)行設(shè)計(jì),讓學(xué)生真正動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),鉤碼等可隨意取放,無順序限制性,而不是通過點(diǎn)擊“下一步”來看實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫。
 
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理,并引入錯(cuò)誤結(jié)果,讓學(xué)生真正了解實(shí)驗(yàn)的過程,以及實(shí)驗(yàn)中需要注意的要點(diǎn)。例如,發(fā)生操作錯(cuò)誤時(shí),會(huì)顯示提示儀器損壞甚至發(fā)生爆炸等說明,實(shí)驗(yàn)無法繼續(xù)進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)引入誤差,測量結(jié)果允許一定的誤差存在而不會(huì)被固定程序修正,符合操作實(shí)際,也便于從中發(fā)現(xiàn)問題。
 
(3)可進(jìn)行不可操作的危險(xiǎn)性實(shí)驗(yàn),可直觀展示不可逆的實(shí)驗(yàn)過程,可展現(xiàn)宏觀和微觀的實(shí)驗(yàn)變化過程,可把抽象的概念形象化透過現(xiàn)象看本質(zhì)。借助虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室,能直觀、安全地進(jìn)行平時(shí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室無法做的危險(xiǎn)性、不可逆、微觀的、抽象的實(shí)驗(yàn)操作。
 
(4)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室數(shù)字仿真實(shí)驗(yàn)針對考試大綱而編制,加深學(xué)生實(shí)驗(yàn)記憶,提高學(xué)習(xí)效果,學(xué)生在課后通過操作優(yōu)課虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室,無需在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中就能重溫實(shí)驗(yàn)的操作、數(shù)據(jù)分析等過程,加深實(shí)驗(yàn)的記憶,提高學(xué)習(xí)效果;虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室數(shù)字仿真實(shí)驗(yàn)?zāi)M真實(shí)實(shí)驗(yàn)操作,讓學(xué)生隨時(shí)動(dòng)手練習(xí),讓學(xué)生在課后也能練習(xí)操作,提升動(dòng)手能力。
 
(5)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室不僅是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的輔助工具,而且是學(xué)生走進(jìn)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室前后的良師益友。在結(jié)構(gòu)上注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生主動(dòng)參與、全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展。利用仿真技術(shù)和藝術(shù)表現(xiàn)力來激勵(lì)和感染學(xué)生,制造學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣。

人因工程與工效學(xué)

人機(jī)工程、人的失誤與系統(tǒng)安全、人機(jī)工效學(xué)、工作場所與工效學(xué)負(fù)荷等

安全人機(jī)工程

從安全的角度和著眼點(diǎn),運(yùn)用人機(jī)工程學(xué)的原理和方法去解決人機(jī)結(jié)合面安全問題

交通安全與駕駛行為

人-車-路-環(huán)境系統(tǒng)的整體研究,有助于改善駕駛系統(tǒng)設(shè)計(jì)、提高駕駛安全性、改善道路環(huán)境等

用戶體驗(yàn)與交互設(shè)計(jì)

ErgoLAB可實(shí)現(xiàn)桌面端、移動(dòng)端以及VR虛擬環(huán)境中的眼動(dòng)、生理、行為等數(shù)據(jù)的采集,探索產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人機(jī)交互對用戶體驗(yàn)的影響

建筑與環(huán)境行為

研究如何通過城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)來滿足人的行為心理需求,以創(chuàng)造良好環(huán)境,提高工作效率

消費(fèi)行為與神經(jīng)營銷

通過ErgoLAB采集和分析消費(fèi)者的生理、表情、行為等數(shù)據(jù),了解消費(fèi)者的認(rèn)知加工與決策行為,找到消費(fèi)者行為動(dòng)機(jī),從而產(chǎn)生恰當(dāng)?shù)臓I銷策略使消費(fèi)者產(chǎn)生留言意向及留言行為

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